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quinta-feira, 21 de junho de 2012

 

PAUTA – FORMAÇÃO INICIAL PARA ALFABETIZADORES DO PROGRAMA BRASIL ALFABETIZADO

PERÍODO
DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE
TEMPO PREVISTO








Segunda-feira

11/06/2012




- Coffe Breack


08:30hs às 12hs






Oração: Responsáveis Maria de Lourdes  e Emerson Hércules;
- Abertura Boas -Vindas – Diretora Regional de Ensino – Maria Plácida;
- Apresentação da Equipe da EJA;
- Apresentação Teatral – Alunos da EJA - Escola Batista B.H. Foreman;
- Tema: Educação Ambiental – Resp. Técnica da Educação Ambiental – Maria de Lourdes Lemos.

-Palestra - Tema: Educação Especial – Resp. Elizabeth Copolette – Técnica da Educação Especial .
14hs às 15:45hs
Intervalo
15:45hs às 16hs

 - Apresentação do livro didático: Vida Nova  Técnica SEDUC – Márcia Regina;
- Agenda Territorial – Resp. Técnico da SEDUC – Márcia  Regina.

16hs às 18hs









Terça-feira
12/06/212






- Oração: Prof. Antônio José da Silva
- Reflexão Pedagógica sobre alfabetização e letramento- Prof. Antônio José da Silva        - Assessor do Currículo de Ling. Portuguesa.


08hs às 9:45hs


- Intervalo – lanche
9:45hs  às 10hs
- Tema: Cultura Afro brasileiro – Resp. Maria do Socorro Povoa Coelho – Assessora de Currículo  de História.

10hs às 12hs

-   Dinâmica do Presente -  Márcia Regina;
- Atividade 1 – Oficina com o Tema: Nome
(EU, QUEM SOU?) - Responsável Cristiane Pereira – Técnica PBA;
- Aula Inaugural – Resp. Márcia Regina Técnica SEDUC
- Confecção de crachás;
- Momento Informativo Regional – Resp. Cristiane – Técnica PBA;
- Perguntas.
14hs às 15:45hs


- Intervalo – Lanche
15:45hs  às 16hs
- Leitura de rotina: responsável Gabriela Almeida – Técnica da Biblioteca;
- Oficina: Conhecendo a Certidão de Nascimento, RG, Impressão Digital;
- Dividir 4 grupos com a dinâmica dos sapatos, cada grupo irá construir um cartaz com as impressões digitais; Cada grupo vai escolher o que fazer, usando a criatividade;
- Apresentação e exposição dos cartazes.


16hs às 18hs









Quarta-feira

13/06/2012

- Oração: Marilúzia
- Educação ao longo da vida – Valorização da vida – Exclusão social: Responsável – Marilúzia Alicrim – Ass. de Currículo de Ensino Religioso.
08hs às 9:45hs
- Intervalo
9:45hs  às 10hs
- Tema: Homofobia- Resp. Zenilda Rosa – Resp. pelo Setor de Desenvolvimento da Educação e Ensino Integral.
10hs às 12hs
-  Leitura de rotina: Gabriela Almeida – Técnica da Biblioteca;
- Trabalhando com palavra geradora VIDA: (livro pág 30);
- Trabalhar as duas famílias: VA, VE, VI, VO, VU e DA, DE, DI, DO, DU com incentivo da Música “ É Bonita de Gonzaguinha”. ( livro atividade da pág. 30 á 35) Mensagem: Música É a vida.
14hs  às 15:45hs
Intervalo
15:45hs às 16hs
Oficina: Jogos de Matemática
Responsável – Rosemary G. Teixeira - Assessora do Currículo de Matemática.


16hs: às 18:hs








Quinta -feira
14/06/2012



- Oração  - Resp.  Ivonete Barbosa de Souza;
- Dinâmica: Levar as Cargas uns dos outros- Resp. Cristiane P. de Sousa – Técnica PBA;
-Programa Brasil Alfabetizado, Operacionalização e Metodologia – Técnica da SEDUC – Márcia Regina.
Início: 08 horas
Término: 9:45hs
- Intervalo
09:45hs às 10hs
- Tema: Escravo nem pensar – Resp. Cristiane Pereira -  Técnica do PBA;
- Planejamento das Aulas e diários do sistema .
10hs às 12hs
-  Leitura de rotina: Gabriela Almeida – Técnica da Biblioteca;
- Tema Gerador: LUTA – pág 48 – Cristiane/ Márcia Regina;
- Oficina: Confecção de material;
- Oficina: atividade da apostila, trabalhando com a música p. 14 e 15;
- Apresentação das atividades das oficinas.

14hs às 15:45hs
- Intervalo
15h:45hs às 16hs

- Vídeo – Vida  Maria;
Resp. Técnica da Seduc -  Márcia Regina; 
- Apresentação dos trabalhos.
16hs às 18hs














Sexta-feira
15/06/2012






 Mensagem –  Solo le pedo a Dios – Resp. Cristiane;
- Tema Gerador: Matriz de Referência: Matemática e Ling. Portuguesa – Técnica da Seduc Márcia Regina;
- Divisão do grupo: Técnica divisão de grupo com número.
08hs às 9:45hs
- Intervalo

- Matemática:
- Grupo 1 – Conhecimento: números;
- Competências: C1, C2, C3;
- Descritores D01, D02, D03;
- Grupo 2 – Conhecimento: Operações;
- Competências: C6;
- Descritores: D10, D11, D12.
- LEITURA E ESCRITA:
- Grupo 3 – Conhecimentos;
- Características do sistema da escrita;
- Competências, C1;
- Descritores: D01, D02, D03, D04, D05 e D06;
- Grupo 4 – Conhecimentos: Codificação e Decodificação;
-Competências: C2 e C3;
-Descritores: D07, D08, D09 e D10;
Resp. Técnica da Seduc – Márcia Regina.
10hs às 12hs
- Oficina com Teste Cognitivo: dividir a turma em 5 grupos: Técnica de divisão de grupo com número;
- Apresentação dos trabalhos pelos grupos;
Técnicas resp. -  Márcia e Cristiane.
14h às 15:45hs
- Intervalo
15h:45hs às 16hs
- Preenchimento e discussão da avaliação da Formação.
16hs às 18hs

Formação Inicial para Alfabetizadores e Coordenadores do Programa Brasil Alfabetizado e Tocantins Alfabetizado

Lanche servido aos participantes Lembrancinhas entregues aos participantes Ornamentação da sala Momento de Acolhida

segunda-feira, 7 de maio de 2012

Sondagem inicial
Nos primeiros dias de aula, o professor alfabetizador tem uma tarefa imprescindível: descobrir o que cada aluno sabe sobre o sistema de escrita. É a chamada sondagem inicial (ou diagnóstico da turma), que permite identificar quais hipóteses sobre a língua escrita os alunos têm e com isso adequar o planejamento das aulas de acordo com as necessidades de aprendizagem. Ela permite uma avaliação e um acompanhamento dos avanços na aquisição da base alfabética e a definição das parcerias de trabalho entre os alunos. Além disso, representa um momento no qual os alunos têm a oportunidade de refletir, com a ajuda do professor, sobre aquilo que escrevem. Comece ditando uma lista de palavras de mesmo campo semântico
O ditado deve ser iniciado por uma palavra polissílaba, seguida de uma trissílaba, de uma dissílaba e, por último, de uma monossílaba - sem que o professor, ao ditar, marque a separação das sílabas. Após a lista, é preciso ditar uma frase que envolva pelo menos uma das palavras já mencionadas, para poder observar se o aluno volta a escrevê-la de forma semelhante, ou seja, se a escrita da palavra permanece estável.
*Alguns termos adaptados para a EJA
Reportagem completa, com muitas novidades está disponível em: http://espacoeducar-liza.blogspot.com
http://alfabetizandoeletrandonaeja.blogspot.com.br/2010/02/sondagem-inicial-faz-toda-diferenca-nas.html

domingo, 8 de abril de 2012

Formação em Palmas

Em pleno domingo de Páscoa vim para Palmas, pois na segunda-feira dia 09 de abril a partir das oito horas no prédio da Brasil Card, acontecerá a primeira formação dos Programas Brasil Alfabetizado e Tocantins Alfabetizado.